|
№ | Картинка | Алгоритм(ы)/Описание | ||||||||||
1 | ![]() |
| ||||||||||
2 | ![]() |
|
Эти два варианта вам должны быть уже знакомы из инструкции для начинающих.
3 | ![]() |
| ||||
4 | ![]() |
| ||||
5 | ![]() |
| ||||
6 | ![]() |
|
Эти 4 алгоритма являются базовыми алгоритмами для большинства вариантов F2L. Большинство нижеследующих алгоритмов делаются путем приведения к одному из этих случаев.
7 | ![]() |
| ||||
8 | ![]() |
| ||||
9 | ![]() |
| ||||
10 | ![]() |
| ||||
11 | ![]() |
| ||||
12 | ![]() |
| ||||
13 | ![]() |
| ||||
14 | ![]() |
| ||||
15 | ![]() |
| ||||
16 | ![]() |
|
7-10 случаи приводятся к случаям 3 или 4, 11-16 случаи приводятся к случаям 5 или 6. Алгоритмы мы старались дать такие, как сами делаем. Пусть не кажется странным, что собранная пара оказывается не прямо перед нами, а где-то сзади. В скоростной сборке это очень удобно. Собранная пара оказывается сзади, а перед нами - пустая ячейка, и мы можем решать кубик дальше практически без остановки.
Можно понять общую логику этой группы вариантов, чтобы не заучивать тупо. Логика здесь такая: мы "прячем" угловой кусочек в нижнем слое, потом пододвигаем боковой кусочек так, чтобы по возвращении углового кусочка в верхний слой у нас получился как раз пятый или шестой вариант.
17 | ![]() |
| ||||
18 | ![]() |
|
В этих двух случаях логика такая: прячем боковой красно-зеленый кусочек, и, пока он снизу вращаем верх нужное кол-во раз
19 | ![]() |
| ||||
20 | ![]() |
|
21 | ![]() |
| ||||||
22 | ![]() |
|
23 | ![]() |
| ||||
24 | ![]() |
|
25 | ![]() |
| ||
26 | ![]() |
| ||
27 | ![]() |
| ||
28 | ![]() |
|
29 | ![]() |
| ||
30 | ![]() |
|
Эти 2 случая схожи с 17 и 18 случаями. Может быть, так вам будет легче запомнить.
31 | ![]() |
| ||
32 | ![]() |
|
33 | ![]() |
| ||
34 | ![]() |
|
35 | ![]() |
| ||
36 | ![]() |
|
37 | ![]() |
| ||||||||
38 | ![]() |
|
39 | ![]() |
| ||||||
40 | ![]() |
|
41 | ![]() |
|
Советы как учить.
Сделайте себе шпаргалку, Если перед компьютером, то шпаргалкой может быть эта страница. Берем кубик, запутываем и начинаем собирать. Смотрим, какой случай F2L попался, и делаем его, сначала со шпаргалкой, потом стараться запоминать. И много раз так разбираем и собираем кубик.
Если учить последовательно, "выучил алгоритм, начал его применять при сборке, через день-два выучил еще один", то так, на наш взгляд, будет мало пользы. Потому что случаев 41, и далеко не всегда вам будет попадаться именно этот выученный случай, придется много раз собрать кубик старым способом, прежде, чем вам попадется этот алгоритм. Получается, что много времени будет тратиться впустую.
Наш совет - переходить сразу на все алгоритмы окончательно и бесповоротно, т.е. сразу резко бросить собирать старым способом, и начать собирать новым. Пусть первое время со шпаргалкой, но так дня за 3-4 вы запомните большинство алгоритмов, и уже шпаргалка будет нужна реже. Таким образом потихоньку запомните все алгоритмы.
Вы наверняка сразу столкнетесь с трудностями. Трудности такого плана:
1) Не получается найти, какой случай попал. В этом случае просто выберите конкретный цвет, например синий-красный. Получается, нужно поставить пару, состоящую из углового кусочка "белый-синий-красный" и бокового "синий красный", в ячейку между красным и синим центрами. Ищем, где эти кусочки находятся, и стараемся понять, какой случай попал.
2) Вы нашли, где находятся нужные вам кусочки, но ни под один случай из 41 они не подпадают. Да, действительно, есть случаи, они встречаются достаточно часто, когда один из кусочков не расположен ни в верхнем слое, ни в своей ячейке. Если оба находятся в разных ячейках, то тогда придется движениями, например R U R', выводить один из них в верхний слой, а уже потом смотреть, какой случай из 41 попался, и как его решать. Либо выбрать пока другие цвета и решить сначала их. Но часто встречается такой вариант: один из двух кусочков находится не в своей ячейке, а другой в верхнем слое. Эти случаи называются "затычки".
Как решать ЗАТЫЧКИ.
Большинство алгоритмов F2L приводится к коротким вариантам 3,4,5 или 6. И алгоритм, таким образом состоит из двух этапов: сначала приводим к короткому варианту, а потом его решаем. А когда у нас затычка, делаем так: сначала определяем, какой из 41 случая, как будто кусочек находится в своей ячейке. Потом делаем первый этап алгоритма и получаем короткий вариант. Если мы продолжим делать алгоритм дальше, то просто собранная пара окажется не в своей ячейке. Поэтому после первого этапа мы делаем поворот верхнего слоя таким образом, чтобы потом загнать пару уже в свою ячейку. Потом делаем три хода, и собранная пара оказывается в своей ячейке.
Вроде бы все достаточно просто, но на всякий случай приведем несколько примеров с затычками:
![]() | (U R U R') U' (F U F') | Затычка с цветами зеленый и оранжевый находится между оранжевым и синим центром, собранную пару нужно расположить слева (между зеленым (напротив синего) и оранжевым центрами. Первая часть алгоритма - то, как бы мы делали пару, если бы она была в своей ячейке, т.е. начало алгоритма №21. Потом поворот U', чтобы заключительные три хода поставили ее в нужное место. |
![]() | (R U R' U') (R U R' U') U' (B U B') | Затычка с цветами зеленый и оранжевый должна пойти в ячейку, расположенную справа-сзади. Первые 8 ходов - начало алгоритма №24, затем U', чтобы пара попала туда, куда надо, и завершающие три хода (B U B') |
![]() | (U F' U' F) U (L U L') | Затычка с цветами синий и оранжевый, стоит в ячейке между красным и зеленым центрами, и должна попасть в ячейку, расположенную слева-сзади. Первые 4 хода - начало алгоритма 19, потом промежуточное U, чтобы пара попала туда, куда надо и завершающие три хода L U L'. |
![]() | (U R U' R') (L' U L) | Более сложная затычка. Элементы "белый-синий-красный" и "синий-красный" (отмечены точками) должны попасть в левую переднюю ячейку. Первые 4 хода - начало алгоритма номер 1, как если бы мы ставили пару в правую переднюю ячейку, но не доводим до конца. Промежуточное вращение здесь не нужно, так как три хода L' U L кладут собранную пару туда, куда нужно. |